سبک های عشق: رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک های دلبستگی
Authors
abstract
در مطالعات اخیر عشق بهعنوان یکی از نیازهای اولیه روانشناختی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت، سبکهای دلبستگی با سبکهای عشق بر اساس مدل هیون، داسیلوا، کری و هلن (2004) انجام شد. بدین منظور، 395 نفر (178 پسر و217 دختر) از دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت (مککری و کاستا، 1992)، سیاهه سبکهایدلبستگی (کولینز و رید، 1990) و مقیاس نگرش عشق (هـندریک، هندریک و دیک، 1998) بود. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که روان رنجورخویی با سبکهای دلبستگی رابطه مستقیم و با سبک عشق استورگ رابطه غیرمستقیم دارد. برونگرایی با سبکهایدلبستگی وابسته و ارتباط نزدیک رابطه مستقیم و با سبکهای عشق استورگ، مانیا و آگاپه رابطه غیر مستقیم دارد. همچنین، سبک وابسته با استورگ، سبک ارتباط نزدیک با مانیا و آگاپه و سبک اضطرابی با اروس، مانیا و آگاپه رابطه مستقیم داشتند. در نهایت، نتایج حاکی از برازش مناسب و قابل قبول مدل با دادهها بود.
similar resources
رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت، سبک های دلبستگی و سبک های عشق ورزی با رضایت زناشویی
هدف از این تحقیق بررسی رابطه سبک های عشق، سبک های دلبستگی، پنج عامل شخصیتی با رضایت زناشویی می باشد. این پژوهش بر روی 178 دانشجوی زن تازه ازدواج کرده ساکن در خوابگاه های دانشگاه فردوسی مشهد انجام شد. در این پژوهش از پرسشنامه رضایت زناشویی راف، دلبستگی کولینز و رید، مقیاس نگرش عشق، پنج عامل گردون و پرسشنامه جمعیت شناختی استفاده شد. روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. روش آماری مورد استفاده رگرسیون گ...
15 صفحه اولسبکهای عشق: رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیت و سبکهای دلبستگی
در مطالعات اخیر عشق بهعنوان یکی از نیازهای اولیه روانشناختی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت، سبکهای دلبستگی با سبکهای عشق بر اساس مدل هیون، داسیلوا، کری و هلن (2004) انجام شد. بدین منظور، 395 نفر (178 پسر و217 دختر) از دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. اب...
full textرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری با بهرهوری خدمات آموزشی مدیران مدارس
این پژوهش با هدف بررسی رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری مدیران با بهرهوری خدمات آموزشی آنها در مدارس راهنمایی و دبیرستانهای شهرستان اسلامآباد غرب انجام شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و حجم نمونه متشکل از 70 نفر از مدیران و 210 نفر از دبیران شاغل در واحدهای آموزشی مربوطه بودند که برای سنجش میزان بهرهوری و سبک رهبری به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامهه...
full textرابطه شادکامی با پنج عامل بزرگ شخصیت
مقدمه: احساس شادی نقش مهمی در کیفیت زندگی افراد دارد. به همین دلیل یافتن عوامل همبسته با این احساس اهمیت فراوانی دارد. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه شادکامی با پنج عامل بزرگ شخصیت بوده است. روش: به صورت تصادفی، 112 دانشجوی دانشگاه پیام نور بهبهان (35 پسر، 77 دختر) انتخاب و به آنها دو پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پنج عاملی شخصیت (فرم60 سئوالی) داده شد. نتایج: بر اساس تحلیلهای همبستگی...
full textبررسی رابطه میان پنج عامل بزرگ شخصیت سبک های مقابله ای و سلامت روانی در دانشجویان کارشناسی
هدف پژوهش حاضر مطالعه رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت سبک های مقابله با تنیدگی و سلامت روانی است فرم خلاصه شده پرسشنامه پنج عامل پرسشنامه مقابله با موقعیتهای تندیگی زا و پرسشنامه سلامت عمومی در مورد نمونه ای تصادفی از 235 آزمودنی اجرا شد و روابط صفات شخصیتی سبک های مقابله ای و سلامت روانی به کمک همبستگی و تحلیل رگرسیون مطالعه گردید نتایج نشان داد که 1) میان عامل های روان رنجور خویی پذیرش و برون گ...
full textبررسی رابطه سبک های دلبستگی و ابعاد شخصیت
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی ( ایمن ، اجتنابی ، دوسوگرا) و ابعاد شخصیت ( نوروز گرایی ، برونگرایی ، تجزیه پذیر ، همسازی ، وظیفه شناسی ) بود . دویست و سی سه دانشجوی دانشگاه تهرات (102 پسر ، 131 دختر ) با پر کردن مقدار دلبستگی بزرگساران (AAI) و مقیاس شخصیت پنج عاملی ( NEO-FFI ) در این پژوهش شرکت کردند . نتایج پژوهش حاضر به عنوان پژهشی توصیفی نشان داد که : بین سبک دلبستگی ایمن با بر...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختیPublisher: دانشگاه تبریز
ISSN
volume 8
issue 30 2013
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023